Muzikodrama

O co jde?

• učení zážitkovou formou
• s každou dramatizací nová emoce a nový hudební nástroj
• osvojení vhodného chování
• v bezpečném prostředí nahlédnutí do následků rozhodnutí
• setkání s hudební naukou – mollový a durový akord, stupnice dur a pentatonická, rychlé a pomalé tempo, změny v dynamice
• říkanky s prstohrátky paní Jenčkové pro rozvoj jemné motoriky
• zpěv tématické písně

Ceník

• pravidelné: 70 Kč na člověka minimální cena 1000 Kč za vystoupení
• jednorázové: 80 Kč na člověka minimální cena 1500 Kč za vystoupení
• náklady na cestovné dle vzdálenosti z Brna

O lekci

• inspirace knihou Ferda a jeho mouchy od autorů Scia
• hlavní hrdina je synonymem chlapce v předškolním věku
• příběhy pojednávají o denních problémech dětí
• děti vstoupí do role, mohou ovlivńovat děj, napovídat postavám
• vhodné pro děti od 3 do 10 let – věkově smíšené třídy
• trvání lekce cca 35 minut, max. počet žáků 25

Užitek

• lepší zvládnutí konfliktů, jednání s autoritou (rodiči, učitelem)
• vhodná reakce, ovládání a ohleduplné projevování emocí
• komunikace s dospělým i vrstevníkem (děti uplatní ve škole i později v pracovním životě)
• děti mají možnost pozorovat jednotlivé emoce na hlavním hrdinovi, pro zjednodušení slouží plyšové mouchy jako metafora emocí
• rozvoj smyslového vnímání, jemné motoriky

Aktuálně spolupracuji s:

• Paprsek Velké Opatovice
• Domov pro seniory Šebetov
• Domov pro seniory Vranovice
• Domov pro seniory Černá Hora
• Domov pro seniory Modřice
• Stacionář Neumánek Brno
• Centrum pro nevidomé Chrlice
• Stacionář Domino Brno
• Mateřská škola Všudybýlek Blansko
• Mateřská škola U Tří oveček Boskovice
• Mateřská škola Březina
• Mateřská škola Kovalovice
• Mateřská škola Pomněnky Brno
• Mateřská škola Paršovice
• Mateřská škola Vícov
• Mateřská škola Mouchnice
• Mateřská škola Cetkovice
• Základní škola Mendlovo náměstí
• Základní škola praktická Boskovice

Muzikoterapie

• hudba umocňuje prožívání dramatizace
• zlepšení sluchové percepce, smyslového vnímání, porozumění a umění naslouchat
• děti se učí rozumět samy sobě, vytvořit si vlastní názor na řešení různých situací (nepodlehnout tlaku vrstevníků)

Lidé se speciálními potřebami, u kterých je vědecky prokázané pozitivní působení muzikoterapie:

• lidé s problémy ve sluchové percepci
• lidé s poruchami jazykových schopností a dovedností
• lidé s omezeným zrakovým vnímáním
• lidé s poruchami autistického spektra
• syndrom ADHD
• deprese
• schizofrenie

Lekce s prvky muzikoterapie:

• písně z filmů a pohádek
• lidové písně
• klasická hudba
• relaxační hudba
• improvizace s hudebními nástroji
• populární písně
• regionální lidové písně
• technika zpěvu a dech
• hudební hry a hádanky
• hudební zvukomalebnost, hra na tělo

Dramatizace

• technika práce s psaným textem
• vede k získání informací, prožití, tvoření a ovlivňování děje
• cíle: výchovné, vzdělávací, relaxační
• poskytuje nový pohled na téma
• vhodná pro kolektiv, ve kterém je dítě se speciálními potřebami, nebo patologickým chováním – v tomto případě se vyplatí objednat celý projekt, pravidelná dramatizace přináší lepší výsledky

Jednorázové akce dle událostí v roce:

Témata

O mně

Foto: Maty Kamič

• jsem speciální pedagog, mám zkušenost zejména s lidmi s mentální retardací, ADHD, Downovým syndromem, narušenou komunikační schopností a nevidomými
• muzikoterapii se aktivně věnuji 5. rokem, aktuálně se připravuji na magisterské studium oboru muzikoterapie v Olomouci
• má aprobace je také hudební (muzikologie na Masarykově univerzitě, zpívám v Brněnském akademickém sboru, 10 let aktivně hraji na kytaru a ukulele, jsem vedoucí na hudebních táborech Rodinného Centra Motýlek, zpívám od 4 let populární, muzikálovou a klasickou hudbu
• jsem členem Muzikoterapeutické asociace ČR, pravidelně se vzdělávám pod vedením PhDr. Markéty Gerlichové, Ph.D, využívám pro svou práci její supervize
• pro více informací odkazuji na mou bakalářskou práci s názvem Muzikodrama jako atraktivní cesta ke zlepšení komunikace, pozornosti a projevování emocí u dětí v předškolním věku

Galerie

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

Boomwhackers, vhodné na seznamovací hry, popřípadě trénink pozornosti, tempa a dynamiky.

Zvonkohry Koshi laděné dle čtyř živlů (oheň, voda, země a vzduch).

Orffovy nástroje se suchým zipem. Vhodné pro klienty, kterým zdravotní stav neumožňuje udržet hudební nástroj. Možné přichytit na ruku či nohu.

Orffův instrumentář, hudební nástroje Prof. PhDr. Eva Jenčkové, CSc.

Pentatonická kalimba z rezonančního dřeva, vhodná pro relaxaci či rozvoj jemné motoriky a improvizace.

Zvonkohra, stupnice C dur, jednotlivé kameny jsou odnímatelné dle potřeby - například pro sestavení pentatonické stupnice či akordů.

Dešťová hůl z bambusu, vhodná k relaxaci či jako průvodce dechového cvičení.

Kantele - pentatonické ladění, vhodná pro relaxaci a improvizaci.

Cvičení hudební analýzy durového a mollového akordu - durový znamená živou vodu a mollový mrtvou vodu v pohádce Zlatovláska.

Cvičení pro rozvoj jemné motoriky s pentatonickou kalimbou.

Dechové cvičení - fouknutí do peříčka, rozvíjí výdechový proud, děti se učí jej korigovat a využít poté při rozezpívání.

Rozezpívání se zvonkohrou

Seznámení se - zpěv křestního jména na tóny durového akordu zvonkohry.

Vedená aktivní relaxace s peříčkem s cílem vnímání emocí druhého a poslechu živé relaxační hudby.

Vstup do příběhu pomocí aktivity s dešťovou holí - přícházející bouřka.

Vstup do příběhu pomocí skládačky kouzelné ryby z pohádky Zlatovláska.

Zpěv tematické písně z pohádky v doprovodu ukulele a orffových nástrojů.

Dechové cvičení v doprovodu dešťové hole.

Certifikáty, ocenění a reference